الأسرة والمرأة

المبحث السادس: قراءة تربوية منهاجية في نموذج المرأة العالِمة بعد هذا العرض التأصيلي والتاريخي، تبرز الحاجة إلى قراءة تربوية منهاجية تستثمر هذه النماذج، وتستخلص منها معالم مشروع عملي لإعادة بناء نموذج المرأة العالِمة في واقع الأمة اليوم. إذ لا يكفي استحضار التاريخ، ما لم يتحول إلى وعيٍ موجِّه، ورؤيةٍ مُنشئة، ومنهجٍ مُفَعِّل. ومن هذا المنطلق، […]

المبحث الخامس: نموذج العالمات التابعيات – أم الدرداء الصغرى أنموذجاً إذا كان عصر الخلافة الراشدة قد شهد بروز نخبة من العالمات الصحابيات، فإن هذا العطاء لم ينقطع بانقضاء ذلك الجيل، بل امتد في جيل التابعين، حيث واصلت المرأة حضورها العلمي، وأثبتت قدرتها على حمل الأمانة وتوريث العلم، في سياق حضاري أخذ يتسع وتتعدد فيه مراكز […]

مقدمة عاشت المرأة المسلمة بعد عصر الخلافة الراشدة مرحلة الانحطاط والحبس، حيث طبق عليها مبدأ “سد الذرائع”، في تحريم أمور جائزة فيها سعة للناس، ومُنعت مباحات، وحُرمت عليها حقوق مشروعة، وقيدت حريات ضرورية، وعطلت مصالح مستحقة، بعدما كانت في عهد النبوة مشاركة في الحياة العامة، حيث إن الإسلام حررها وأشركها في جل ميادين الحياة، وأباح […]

المبحث الرابع: نماذج تطبيقية لعالمات في زمن الخلافة الراشدة بعد الوقوف على الأسس الشرعية، والعوامل المفسِّرة، والخصائص المميِّزة، يحسن بنا أن ننتقل إلى التجسيد العملي لهذه المعاني من خلال نماذج حية لعالمات في صدر الإسلام؛ إذ إن النماذج التطبيقية هي التي تمنح للمعاني روحها، وتحوّل التصورات النظرية إلى واقع ملموس. وسنقسم هذا المبحث إلى مطلب […]

المبحث الثالث: الخصائص العلمية والتربوية للعالمات في صدر الإسلام إذا كانت العوامل السابقة قد فسّرت لنا كيف نشأت المرأة العالِمة في زمن الخلافة الراشدة، فإن هذا المبحث يسعى إلى بيان كيف كانت هذه العالِمة: ما ملامحها؟ ما خصائصها؟ وما الذي ميّز حضورها العلمي والتربوي؟ إن المتأمل في سير العالمات من الصحابيات والتابعيات يلحظ أن شخصيتهن […]

المبحث الثاني: عوامل نضوج المرأة علمياً في زمن الخلافة الراشدة لم يكن بروز المرأة العالِمة في زمن الخلافة الراشدة ظاهرة معزولة أو استثناءً عارضاً، بل كان نتيجة طبيعية لمنظومة متكاملة من العوامل التي تفاعلت فيما بينها، فصنعت بيئة علمية إيمانية خصبة، أتاحت للمرأة أن تنمو معرفياً، وأن تسهم بفاعلية في نقل العلم وبنائه. وهذه العوامل […]

  مقدمة الحمد لله الذي خلق الإنسان وكرّمه، وجعل ميزان التفاضل بين عباده التقوى والعلم، فقال سبحانه: ﴿يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ… إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِندَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ﴾ [الحجرات: 13]، وجعل طلب العلم سبيلاً للارتقاء في مدارج القرب منه، والصلاة والسلام على سيدنا محمد، الذي أرسى دعائم العدل والرحمة، وفتح للمرأة آفاق المشاركة […]

لا يمكننا الحديث بأي حال من الأحوال عن التمكين دون ربطه بإحدى أعظم السنن الكونية، ألا وهي سنة التغيير، ذلك التحول الداخلي الذي يبدأ من الإنسان نفسه، ومن إصلاح القلب والفكر والسلوك، ثم يمتد ليشمل المجتمع كله، انطلاقًا من قانون التغيير الإلهي المتمثل في قوله تعالى: إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا […]

مقدمة ليس سؤال المرأة في الشأن العام سؤال حقوق مجردة، ولا مطلب حضور شكلي، وإنما هو في عمقه سؤال موقع وظيفي في بناء الأمة وصناعة التاريخ. ذلك أن تغييب المرأة عن الشأن العام لم يكن حادثا عرضيا، بل كان في كثير من مراحله نتيجة مباشرة لحالة أشمل سماها القرآن باسم صريح هو القعود، وسماها الإمام […]