أزمة التعليم

إن بناء الأوطان لا يمكن أن يتحقق إلا بشرطين لازمين: الإرادة السياسية والاستثمار في مجال التعليم، أو على حد تعبير الأستاذ محمد عابد الجابري "دمقرطة التعليم الذي ينبغي أن يكون موحدا أمام جميع المغاربة"..

في هذا المقال سنتحدث إن شاء الله تعالى عن رجل/امرأة التعليم الحامل للمشروع وسط واقع فتنوي يمثل الواقع التعليمي جزءا منه. بمعنى أنه إلى جانب ما تتحكم فيه الفتنة من مجالات السياسة والاقتصاد والاجتماع والثقافة كذلك تتحكم الفتنة بشروطها في مجال التعليم..

ماذا تستحق المعلمة  من أوسمة؟ بل من يفيها حقها؛ من شكر لمعروفها وحياة ضميرها، وصبرها ومصابرتها، ومرابطتها في ثغر حساس هي الأمينة عليه، والواقفة سدا أمام من يبغي اقتحامه؟

تحول ملف "أستاذة سيدي قاسم" التي نشرت صورا لحجرة دراسية في حالة مزرية إلى قضية رأي عام.

كل ذلك يؤكد أن أزمة التعليم في حاجة ماسة إلى مشروع مجتمعي ونقاش عمومي على مرأى ومسمع من المجتمع، مدخلا لأي إصلاح عميق يطمح إلى الخروج من المستنقع الذي سقطت فيه منظومة التربية والتعليم.

أجرى موقع الجماعة نت حوارا مفصلا مع الدكتور مصطفى شكٌري، الباحث في قضايا التربية والتعليم، حول واقع وأزمة التعليم في المغرب، انطلاقا من مشروع القانون-الإطار رقم 17-51

بخصوص مجانية التعليم، نبه الحمداوي  إلى أن التعليم في المغرب يعيش مجانية مقنعة، وهذا يتجلى في الرسوم المرتفعة وتكاليف التمدرس..